Coursera — Berklee College Of Music — Songwriting
Coursera: «Музыкальный колледж Беркли — написание песен». Автор Pat Pattison.
Видео, лирика. Текст распознан.
Если вы еще не написали ни одной песни, этот курс покажет вам эффективный и действенный процесс создания песни, выражающей ваши идеи и эмоции. Если у вас уже есть написанные песни, вы будете смотреть на процесс написания по-другому, беря под контроль все аспекты процесса, которые вы, возможно, не замечали.
Теперь это так. Этот курс — приглашение позволить вашему внутреннему автору песен выйти на солнечный свет. Все, что требуется, — это простое “да”, и вы будете взбираться на этот продуваемый ветрами холм, любуясь открывающимся видом.
Если вы не написали ни одной песни или написали много песен, этот курс научит вас эффективному процессу написания песен для выражения ваших идей и эмоций. Если у вас есть опыт, вы взглянете на свой процесс по-другому, взяв под контроль те аспекты процесса, которые вы, возможно, не замечали.
Курс начнется с изучения доступных вам инструментов, основанных на основной концепции просодии. Вы научитесь использовать свои инструменты для улучшения своего сообщения — работать над композицией и в то же время развивать свои идеи.
Вы будете работать как над текстом, так и над музыкой, хотя в музыкальном плане необязательно, чтобы вы читали ноты или играли на музыкальном инструменте. Если вы играете, отлично, и вам будет предложено сыграть и записать свои музыкальные ответы на задания. Если вы не умеете играть, курс предлагает вам поработать с несколькими музыкальными циклами. Все, что вам нужно будет сделать, это пропеть свои мелодии над циклами.
В заданиях вам будет предложено опубликовать что-нибудь для рецензирования — иногда лирические строки или отрывки, иногда мелодии, иногда и то, и другое. Ничего из этого не нужно доводить до совершенства. Курс посвящен написанию текстов, а не исполнению.
Содержание:
Урок 1: Путешествие в песню
К концу этого урока вы узнаете, как развить идею вашей песни, чтобы создать интересное путешествие от начала до конца. Вы поймете, какие у вас есть варианты, чтобы развить точку зрения на вашу песню, и познакомитесь с шестью лучшими друзьями автора песен.
Урок 2: Остановка и уход
К концу этого урока вы поймете концепцию просодии, поскольку она соотносится с количеством строк/музыкальных фраз в разделе и с длиной строк/ музыкальных фраз, которые являются отличительными чертами вашей песни. Вы создадите как стабильные, так и нестабильные сочетания строк и музыкальных фраз, используя нечетное или четное количество строк и музыкальных фраз. Используя эти инструменты, вы напишете куплет и припев.
Урок 3: Звуковое GPS—отображение вашей песни с помощью рифмы.
К концу этого урока вы поймете связь схем рифмовки с просодией. Вы создадите как стабильные, так и нестабильные фрагменты, используя различные схемы рифмовки, чтобы показать вашему слуху дорогу домой. Используя эти инструменты, вы напишете новый куплет и припев.
Урок 4: Заставляем его двигаться
К концу этого урока вы поймете языковые ритмы — разницу между ударными и безударными слогами и то, как придать ритм вашим репликам, подготовив их к тому, чтобы они присоединились к танцу с музыкальным ритмом. Используя эти инструменты, вы положите на музыку куплет и припев прошлой недели.
Урок 5: Написание песни
На этом уроке вы выберете название новой песни и создадите рабочий лист, который поможет развить ваши идеи. Вы напишете текст песни и положите его на музыку, сопоставив лирические ритмы с мелодическими. Вы создадите мелодию, используя устойчивые и неустойчивые ноты для поддержки своих идей.
Урок 6: Переход через финишную черту
К концу этого урока вы поймете роль фразировки в создании языка жестов в вашей песне, используя соотношение ваших фраз с музыкальными ритмами для создания стабильности или нестабильности. Затем вы внесете последние штрихи в свою песню из урока 5.
txt + mp4. Вес файлов 2,55 gb, папка. На английском языке. 2013 г. Длительность: 10 часов 40 мин.
